《政治课程标准》对高中政治新课程的性质作了这样的表述：“思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、免费论文检测文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。思想政治课的教学，与时事政策教育相互补免费论文检测充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。”并对高中政治新课程的基本理念作了详细的阐释：一是突出与时俱进性，即“坚持马克思主义基本常识教育与顺应时代发展要求相统一。本课程要坚持马克思主义基本观点的教育，紧密联系免费论文检测中国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，采用新思想、新观点、新论断，体现当今世界和中国发展的时代特征。”二是以学生为本，即“要重视高中学生在心理、智力等方面的发展潜力， 针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。”三是彰显生活性，即“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程免费论文检测模块。立足于学生现实的生活经验，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块，以满足不同学生发展的需要。”四是强调实践性，即“引领学生在参与社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值；倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；提高自免费论文检测主学习和发展的能力。以生活为载体展开学科教学。即“注重学科知识与生活主题相结合。要恰当运用学科的核心概念和方法，努力把基本观点、原理融入生活题材之中；结合应用性常识，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，全面落实课程目标。”因此，新课程教学应该立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需求，在充分考虑学生思想政治素质培养与学生生活体验、社会实践关系的基础上，选取高中生关心的生活问题为教学内容。